10月15日上午，我院特邀廣西職業(yè)師范學(xué)院黨委書記、二級教授周鴻于國交處大會議室為我院師生作“社會科學(xué)研究的幾個問題”專題講座，講座由我院黨委書記陳永清教授主持。

本次講座的內(nèi)容包括社會科學(xué)研究的方法論、方案設(shè)計、方法選擇、代表性、時空架構(gòu)、創(chuàng)新性六大部分。周鴻教授首先以其研究專著《邁入生意場：當(dāng)代中國農(nóng)村商人階層形成的資本與慣習(xí)》為例，提出并闡釋了社會科學(xué)研究的一般思路：一個現(xiàn)象、一個概念和一個分析框架，鼓勵大家善用備忘錄及時記錄發(fā)現(xiàn)的社會現(xiàn)象，并將這個現(xiàn)象歸類到自己的專業(yè)領(lǐng)域進行討論和研究。他還以“青少年偏差行為研究”為例，深入淺出地向師生們解釋了如何設(shè)計、操作社會科學(xué)研究方案。接著，在研究方法的選擇上，他以定量研究與定性研究兩者之間的比較來說明如何正確選擇合適的研究方法。周鴻教授認(rèn)為，個案研究是社會科學(xué)研究的趨勢，并以費孝通的《江村經(jīng)濟》等為例，闡釋了個案樣本的代表性無涉、類型代表性和反證性這三類屬性。他表示，要注重社會科學(xué)研究的時空架構(gòu)，同時以應(yīng)急管理中的經(jīng)典案例來說明社會科學(xué)研究中的時間意識、空間意識和時空架構(gòu)的立體感。最后，他提出社會科學(xué)研究的創(chuàng)新性可從社會科學(xué)研究中的理論創(chuàng)新難點、研究觀點的補充、研究觀點的反向、反向思維、學(xué)科的交融、概念運用的拓展、對問題研究的不同學(xué)科視角等進行著手。

在交流互動環(huán)節(jié)，師生們針對講座內(nèi)容踴躍發(fā)言、積極提問，周鴻教授在解答師生疑惑的過程中，再次結(jié)合自身的田野調(diào)查經(jīng)驗，分享自己的研究心得，并鼓勵同學(xué)們多讀書，廣泛涉獵，真真正正做好調(diào)研工作。

最后，陳永清教授對本次講座進行總結(jié)。他對周鴻教授帶來的精彩講座表示衷心感謝。他表示，周鴻教授的講座結(jié)合個人科研經(jīng)歷，列舉大量實例，對社會科學(xué)研究的幾個問題進行了詳細地闡釋，不僅體現(xiàn)出扎實的學(xué)術(shù)功底，還拓寬了師生們的研究視野，特別是周鴻教授對田野調(diào)查的經(jīng)驗和感悟，極大啟發(fā)師生們的科研思維，為未來的研究方向提供靈感與思路。（初審：王妃 復(fù)審：溫順生 終審：陳永清）